| [article] 
					| Titre : | Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales |  
					| Type de document : | texte imprimé |  
					| Auteurs : | Virginie Breyton |  
					| Editeur : | Cedis, 2023 |  
					| Article en page(s) : | p.26-31 |  
					| Langues : | Français (fre) |  in Inter CDI (Etampes) > 304-305  (09/2023)
 
					| Mots-clés : | compétence transversale  climat scolaire  bienveillance en éducation  pédagogie |  
					| Résumé : | Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de “compétences psychosociales” (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation “Programme optimiste personnalisé” ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. |  
					| Nature du document : | documentaire |  
					| Genre : | Article de périodique | 
 [article] Cultiver le bien-être des jeunes par le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Virginie Breyton  . - Cedis , 2023 . - p.26-31.Langues  : Français (fre )in Inter CDI (Etampes)  > 304-305  (09/2023) 
					| Mots-clés : | compétence transversale  climat scolaire  bienveillance en éducation  pédagogie |  
					| Résumé : | Le point sur l'enseignement des compétences psychosociales aux élèves et sur ses bénéfices pour la santé mentale des jeunes : les bénéfices du développement des compétences psychosociales chez les élèves (bien-être, réussite scolaire) ; définition du concept de “compétences psychosociales” (CPS) ; les CPS dans les textes officiels ; proposition de séances pédagogiques autour des CPS ; présentation de l'expérimentation “Programme optimiste personnalisé” ; le rôle du professeur documentaliste dans l'apprentissage des CPS. Encadrés : bibliographie sur la gestion émotionnelle et les CPS ; suggestion de jeux sur les CPS pour une ludothèque ; les ressources et formations en ligne sur les CPS. |  
					| Nature du document : | documentaire |  
					| Genre : | Article de périodique | 
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